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Gira del Secretario General de la UDUAL: Escala Uruguay

5 de mayo de 2016


UDUAL Uruguay

Izq. Dr. Roberto Markarian, rector de la UDELAR; der. Dr. Roberto Escalante, secretario general de la UDUAL.

Como parte de su gira de actividades por Brasil, Uruguay y Perú, el doctor Roberto Escalante, secretario general de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe, se reunió con el prestigiado académico de la Universidad de la Empresa y especialista en temas de educación superior, Claudio Rama, con quien intercambio puntos de vista acerca de la posible agenda para la Conferencia Regional de Educación Superior –CRES-, por celebrarse en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) en el 2018.



UDUAL Uruguay

Entrevista de Roberto Escalante con Claudio Rama.



Rama expresó su deseo de colaborar en la elaboración de dicha agenda y en asuntos relacionados con la Educación a Distancia, de la cual reiteró su creciente importancia en la región. Asimismo, subrayó la necesidad de realizar una Conferencia Regional alterna, pero que aborde temas referentes a la educación superior privada.

Por otro lado, en una breve entrevista con el doctor Roberto Markarian, rector de la Universidad de la República del Uruguay, se reiteró la participación de esa casa de estudios en las actividades de la Región Cono Sur de la UDUAL y se confirmó la asistencia de la UDELAR a la Asamblea General de la UDUAL por celebrarse durante los días 1 y 2 de diciembre de 2016 en la UNC.



Fuente: UDUAL Press



Gira del Secretario General de la UDUAL por Brasil

Brasilia, 4 de mayo de 2016


UDUAL Brasil

En reunión con la Excelentísima Embajadora de México en Brasil, Beatriz Paredes Rangel, el doctor Roberto Escalante, secretario general de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe, expuso los avances en la construcción del Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (ENLACES) y cómo la región Brasil, con dos de sus universidades más emblemáticas -Estadual de Campinas y Federal de Minas Gerais-, se ha incorporado a dicho espacio de integración regional.

La Embajadora manifestó el apoyo de la representación mexicana a la UDUAL durante las actividades que se llevarán a cabo en Brasil en el marco de la reunión del ENLACES en Belo Horizonte en agosto próximo.

UDUAL Brasil

Una agenda en construcción para la Amazonía

Por otro lado, Escalante se reunió con la secretaria general de la Organización del Tratado de Cooperación Amazónica (OTCA), Embajadora María Jacqueline Mendoza Ortega, con quien conversó acerca de las posibilidades de cooperación entre ambas instituciones.

La Embajadora manifestó su interés en construir una alianza de largo plazo con la UDUAL para trabajar en favor de la sustentabilidad amazónica. Ambas instituciones analizarán la pertinencia de sus ejes transversales de acción para diseñar una agenda estratégica de colaboración.

La OTCA está conformada por Bolivia, Brasil, Colombia, Ecuador, Guyana, Perú, Surinam y Venezuela; el Tratado es el instrumento jurídico que reconoce la naturaleza transfronteriza de la Amazonía. Entre sus objetivos destacan incrementar la investigación científica y tecnológica, el intercambio de informaciones, la utilización racional de los recursos naturales y la preservación del patrimonio cultural, entre otros.

Fuente: UDUAL Press



Presentación del Diplomado en Formación de Expertos en Control de Medicamentos

Brasilia, 2 de mayo de 2016


Diplomado

En reunión con representantes de agencias sanitarias reguladoras, el doctor Roberto Escalante, secretario general de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL), presentó el diplomado en “Formación de Expertos en Control de Medicamentos”, propuesta del doctor Julio Cacho, jefe de la Subdivisión de Educación Continua de la Facultad de Medicina de la UNAM.

El diplomado coadyuvará en la formación de recursos humanos en esa área de la Salud Pública. En ese sentido, la UDUAL coordinará a las instituciones de educación superior que se incorporen y extenderá los reconocimientos a los participantes. Asimismo, se aprovechará la sinergia de la UDUAL con la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia de la UNAM (CUAED) para el soporte tecnológico del diplomado.

Los representantes de las agencias tendrán un plazo de mes y medio para valorar la propuesta de diplomado y realizar observaciones. Con base en esas observaciones se elaborarán los términos de referencia que establezcan el proyecto final, que será presentado en septiembre de 2016, con la intención de iniciar las actividades académicas a inicios de 2017. 

A la reunión asistieron expertos de agencias como ANVISA, de Brasil; COFEPRIS, de México; CECMED, de Cuba; INVIMA, de Colombia; ANMAT, de Argentina y la FDA de los Estados Unidos de Norteamérica.

Fuente: UDUAL Press



Cooperación UDUAL-Grupo COIMBRA para fortalecer la investigación conjunta

Brasilia, 2 de mayo de 2016


UDUAL Coimbra

El secretario general de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe, Roberto Escalante, se reunió con Rossana Valeria de Souza e Silva, secretaria ejecutiva del Grupo Coimbra para intercambiar puntos de vista acerca de cómo estrechar las vías de cooperación entre ambas redes universitarias.

Aprovechar el engranaje de las Redes Temáticas para diseñar seminarios de investigación fue una de las iniciativas de dicho encuentro, de la cual se desprende el acuerdo de organizar tres seminarios, en lo que resta del año, entre universidades brasileñas afiliadas al grupo Coimbra y universidades afiliadas a la UDUAL.

A fin de organizar los seminarios, se seleccionará alguna universidad que cuente con fortalezas en el tema de investigación escogido. Posteriormente, se identificarán coordinadores, quienes intercambiarán información acerca de temas de investigación en curso, historiales académicos, etcétera. Estos coordinadores fijarán la fecha del seminario, que será presencial, alternando sedes.

En el seminario se presentarán trabajos de investigación sobre el tema acordado y, a partir de esas presentaciones, se acordarán publicaciones conjuntas, continuación de proyectos establecidos o de nuevos proyectos.

En breve, el Grupo Coimbra enviará a la Secretaría General de la UDUAL el listado de temas de interés para las universidades brasileñas, información que servirá de base para identificar a las universidades latinoamericanas y caribeñas interesadas en organizar los seminarios de investigación.

Fuente: UDUAL Press



Avanza el Erasmus de América Latina

Ciudad de México, 02 de mayo de 2016

Uno de sus principales objetivos será reconocer títulos y créditos académicos de siete licenciaturas

La UNAM es una de las primeras 10 instituciones de educación superior de América Latina y el Caribe que conformarán el grupo inicial del Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (Enlaces).

Se trata de una plataforma similar al Erasmus y, entre sus principales líneas de acción y acuerdos, se encargará de reconocer automáticamente los títulos y créditos académicos de carreras centradas en siete áreas: enfermería, administración, ingeniería civil, química, física, matemáticas y filosofía.

Para formar este grupo piloto, “mayoritariamente equivalente”, se convocó a la UNAM, así como a las universidades de Guadalajara, de Panamá y de La Habana; a las nacionales de Colombia, de Avellaneda y de San Juan, estas dos últimas de Argentina; Federal de Minas Gerais y Estatal de Campinas, ambas de Brasil, y la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Éstas se encargarán de establecer programas de licenciatura, maestría y doctorado para la creación de un sistema de créditos comunes que posibilitarán la transferencia y acumulación de asignaturas cursadas en ellas. El proceso de integración de Enlaces es coordinado por las universidades participantes y no por los gobiernos.

Enlaces

Tribuna regional

Es una tribuna regional de conocimiento, información e integración en educación superior, con acciones de cooperación solidaria y de articulación entre instituciones; un ámbito de regulación de procedimientos y sugerencias de normatividad, explicó Roberto Escalante Semerena, secretario general de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (Udual).

Habrá intercambio de experiencias con base en la movilidad académica y cooperación científica, que utiliza tanto los elementos de interactividad virtual como real, en pos de la conformación de un espacio de integración de educación superior, precisó.

Reconocimiento académico

El grupo piloto de Enlaces examinará las ofertas que hacen las 10 universidades para que cada una informe si se encuentra en posibilidad de reconocer automáticamente a los egresados de las siete carreras mencionadas.

“En mayo concluirá este proceso y tendremos los resultados. Se firmarán los primeros acuerdos de reconocimiento de grados y títulos académicos, lo que hace realidad la certificación de este vínculo común de educación superior”, dijo Escalante Semerena.

Una vez que termine esa fase, se verán las lecciones aprendidas y se analizarán “las buenas prácticas” que surgirán de este grupo piloto, con el objetivo de ampliar el número de universidades participantes y de carreras certificadas.

La plataforma incluye acciones de articulación, regulación, movilidad y construcción de capacidades en las instituciones, dirigidas al desarrollo y fortalecimiento de los sistemas de educación superior que cuenten con excelencia académica, pertinencia, y que fomenten la inclusión social.

Un espacio como éste se orienta a afirmar la identidad y las necesidades de América Latina y el Caribe en el ámbito de la educación superior para dialogar en igualdad de condiciones con otras regiones del mundo, remarcó.

Asimismo, puntualizó que aunque ya existe el Espacio Común de Educación Superior en Línea (ECESELI), que conduce Francisco Cervantes, coordinador de Universidad Abierta y Educación a Distancia de la UNAM, Enlaces incorporará también un programa de educación a distancia.

También, indicó que la Udual construye el Consejo Latinoamericano y Caribeño para la Evaluación y la Acreditación Permanente de la Calidad, que realizará su primera prueba piloto en octubre, en la Universidad de La Habana. Ofrecerá a las casas de estudio latinoamericanas y caribeñas una certificación internacional regional de mejoramiento permanente.

Ese organismo ayudará a Enlaces a cerrar la brecha de diferencias de heterogeneidad y calidad entre las instituciones participantes en esta plataforma, concluyó Escalante Semerena.

Fuente: Raúl Correa - Gaceta UNAM



Primera Reunión Brasil-Cono Sur

Campinas, Brasil, 28 de abril de 2016


UDUAL Cono Sur

La Unión de Universidades de América Latina y El Caribe (UDUAL), presidida por el rector de la Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), José Tadeu Jorge, realizó este jueves 28 de abril su primera reunión de la macrorregión Brasil-Cono Sur (Argentina, Chile, Paraguay y Uruguay). El evento, realizado en el auditorio de la Escuela de Educación Corporativa de la UNICAMP, reunió a rectores y representantes de instituciones de educación superior afiliadas a la UDUAL para debatir temas que guiarán la integración de las universidades latinoamericanas y caribeñas.

El presidente de la UDUAL, el rector José Tadeu Jorge, explicó que 240 universidades de América Latina y el Caribe están afiliadas a la institución. “La UDUAL se organiza con base en regiones: Brasil, México, Cono Sur, Andina, Centroamérica y Caribe. En la estructura de la organización estaba previsto celebrar reuniones regionales para discutir los problemas específicos de una región, no obstante nos dimos cuenta de que algunas cuestiones son relevantes para más de una región. A esta configuración llamamos ‘macrorregión’, por lo que hoy hablamos de temas en dos regiones, Brasil y el Cono Sur”, afirmó Tadeu.

Hasta el viernes 29 se discutirán temas que afectan a las universidades de ambas regiones, por ejemplo, la internacionalización y la integración regional, las investigaciones y posgrados conjuntos y, principalmente, la cuestión del ENLACES, que es el Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior. La idea es que este Espacio permita a las universidades integrarse de un modo más directo e intenso en términos de movilidad de estudiantes, profesores e investigadores, y en el reconocimiento de títulos y créditos de los programas de enseñanza de pregrado y posgrado.

De acuerdo con Tadeu, la integración de las universidades latinoamericanas y caribeñas, a pesar de ser significativa, ocurre mediante iniciativas individuales o de pequeños grupos de instituciones. “Es muy común, por ejemplo, que una universidad quiera relacionarse con otra, o en grupos de tres o cuatro. Hay muchas iniciativas de esa naturaleza, pero el potencial que tiene América Latina y el Caribe para esa integración es mucho mayor. La ciencia no se hace por sí sola, por lo que es fundamental la interacción de varios grupos, varias visiones y experiencias distintas”, subrayó.

José Tadeu Jorge también evaluó que la integración de las universidades en América Latina y el Caribe, aunque significativa, es a través de iniciativas individuales o pequeños grupos de instituciones. "Es muy común, por ejemplo, una universidad querer relacionarse con la otra, a veces un grupo de tres o cuatro. Hay muchas de estas iniciativas. Pero tiene el potencial de América Latina y el Caribe para esta integración es mucho más alto. Y más no se hace ciencia por sí sola, es fundamental la interacción de los diversos grupos, muchos puntos de vista y experiencias diferentes ", dijo.

Por otro lado, Roberto Escalante, secretario general de la entidad, ofreció un informe de actividades a los representantes birregionales, destacando los avances en el tema de las negociaciones para conformar el ENLACES, así como la agenda del proyecto, el cual conlleva proyectos paralelos de educación en línea y a distancia, programas de movilidad académica y una instancia de evaluación de la calidad educativa, con indicadores para América Latina y el Caribe. A la reunión asistieron José Modesto Dos Passos, vicepresidente de la Región Brasil y rector de la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana (UNILA), Guillermo Badenes, delegado de la presidencia de la Región Cono Sur, con sede en la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina y funcionarios de universidades de Brasil, Argentina y Paraguay y de la propia UDUAL.

Con información de UNICAMP



Repensar las fronteras y abolir los paradigmas del conocimiento: Rumbo al Congreso Internacional Todos los Saberes

Ciudad de México, 21 de abril de 2016


Conversatorio UDUAL

Como preámbulo del Congreso Internacional Todos los Saberes, por realizarse en junio de 2016, la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe y la Multiversidad Mundo Real Edgar Morin organizaron el conversatorio “Edgar Morin: Una introducción al pensamiento de la Complejidad”. En el encuentro participaron Enrique Dussel Ambrosini, reconocido filósofo y académico de la UNAM, Alexandre de Pomposo, físico, filósofo y profesor de tiempo completo en la Universidad del Claustro de Sor Juana y Gustavo Casas, antropólogo y director académico en la Multiversidad Mundo Real Edgar Morin. El coordinador académico de la UDUAL, Antonio Ibarra, moderó la tertulia.

La reflexión crítica sobre la realidad como objeto de estudio comenzó con Enrique Dussel, quien considera que tener una visión en conjunto de la realidad implica pensar en un todo para interpretar cada parte, lo que a su vez ayuda a entender la totalidad. Es necesario saber pensar en las totalidades, tener un pensamiento interdisciplinario para que, de esta manera, se pueda entender la totalidad, incluyendo también otro punto importante: el contexto. El filósofo destacó que la ciencia no enfrenta la certeza, sino la incertidumbre, porque “entre más conoces, geométricamente te vuelves más ignorante de la situación”.

“La vida tiende al desorden, y ese principio del desorden organiza otras partes de la vida misma. La especie humana es racional pero al mismo tiempo irracional, produciendo un sinfín de errores que se transforman en capacidad creativa.”

Ante un auditorio lleno, Alexandre de Pomposo recordó cuando era estudiante de física y cuestionaba las pretensiones de la gente con respecto a su conocimiento de las cosas. Entonces, él mismo llegaba a la conclusión de que “sólo se pretende saber lo que pretendemos entender, pero realmente no sabemos” y argumentó que el acto del hombre en el mundo implica una responsabilidad para actuar, por lo que tratamos de entender, “antes de ser un hombre de ciencia soy un hombre, un ser humano con todo lo que ello puede implicar”, afirmó.

“Para recuperar el sentido originario de lo filosófico es importante recuperar la capacidad de hacerse preguntas, aunque esa capacidad no necesariamente corresponda a la capacidad de tener respuestas.”

Sin escatimar sentido del humor, De Pomposo ejemplificó lo que sucede con nuestro proceso cognitivo desde la niñez, etapa de la vida en donde se pierde la capacidad de hacerse preguntas, porque los adultos responden “cuando seas grande lo entenderás”, lo que implica que en la edad adulta se desconozcan muchas cosas. Por lo tanto, es importante recuperar la capacidad de preguntar sin importar si se sale del protocolo y se critica lo que todos piensan o aceptan cotidianamente. De acuerdo con el académico, la teoría del conocimiento viene después de la experiencia y no antes. El pensamiento complejo no es una ideología o teoría filosófica, es una actividad vital en cuanto a capacidad de acción.

Finalmente, Gustavo Casas, con óptica crítica, reprochó a quienes han reservado la antropología, su campo de estudio, a lo ancestral, únicamente porque su episteme se diluye por otras ciencias que van en crecimiento, por lo que la antropología se acota a estudiar el lenguaje y la cultura. En este sentido cuestiona dónde se encuentra lo verdaderamente antropológico.

“El hombre ha tenido que estudiar al hombre en relación subjetiva: Hay que saber leer, desde el presente, lo que estaban haciendo los investigadores en su época.”

Sobre los modelos educativos tradicionales destaca que sólo se enseña para cumplir con algo, pero no se llega a la reflexión crítica o a lo más profundo de las particularidades, tal es el caso de presentar la tesis: “Son puntos que no tienen mucho peso, como el hecho de escribir en primera, segunda o tercera persona, pero tienes que hacerlo como te digan para poder titularte, pero la reflexión se queda débil, se preocupan más por cumplir”. Hay que debatir el ser humano que queremos construir, aseveró.

El conversatorio permitió acercar al público en general, académicos de disciplinas y funcionarios universitarios a las artes del Pensamiento Complejo, que además se discutirá con mayor profundidad y visión holística en el Congreso Internacional: “Repensar las Fronteras: Todos los saberes” Homenaje a Edgar Morin en México, que se llevará a cabo del 7 al 9 de junio de 2016 en la Ciudad de México, con el auspicio de la Multiversidad Mundo Real Edgar Morin y la UDUAL.

FUENTE: UDUAL Press



VII Seminario Red KIPUS: Formar para la ciudadanía y la inclusión

Buenos Aires, 19 de abril de 2016


UDUAL

En la Ciudad de Buenos Aires, los días 18 y 19 de abril, teniendo como casa la Universidad Pedagógica (UNIPE), se reunieron rectores, funcionarios y profesores de diversos países de América Latina (Colombia, Perú, Brasil), para asistir al VII Seminario Internacional “Valorización de la profesión y la formación docente: Tendencias y desafíos contemporáneos para la ciudadanía y la inclusión”. El evento fue organizado por la Red Docente de América Latina y el Caribe (KIPUS).

El Seminario se propone, en términos generales, profundizar en la discusión acerca de la posibilidad de construir una identidad latinoamericana en el pensamiento pedagógico actual, haciendo foco en los principios que organizan los sistemas de formación docente. Asimismo, uno de los objetos principales de la reunión es analizar la viabilidad de integrar la Red de Formadores de Docentes de América Latina y el Caribe.

Esta reunión tiene como antecedente la realizada en octubre del año pasado en la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, en Bogotá. El propósito fundamental de la Red es analizar críticamente las políticas públicas sobre la Educación en la región y, también, de manera muy importante, hacer propuestas. Con la presencia del doctor Roberto Escalante, la Red discutió la oportunidad de vincular sus actividades con la UDUAL, decisión que será implementada en el futuro cercano.

La Red KIPUS es una alianza de organizaciones, instituciones y personas comprometidas con el desarrollo profesional y humano de los docentes: universidades e institutos pedagógicos, facultades de educación, ministerios, redes profesionales, organizaciones no gubernamentales, gremios y sindicatos de maestros, investigadoras e investigadores y docentes.

FUENTE: UDUAL Press



XIV Pleno del Consejo Universitario Iberoamericano

Bogotá, 14 y 15 de abril de 2016


UDUAL

Auspiciado por la Asociación de Universidades Colombianas (ASCUN), se celebró en la Ciudad de Bogotá el XIV Pleno del Consejo Universitario Iberoamericano (CUIB). La inauguración estuvo a cargo de Rebeca Grynspan, Secretaria General Iberoamericana; Paulo Speller, Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Ciencia, la Innovación y la Cultura, y Félix García Lausín, Secretario General del CUIB.

Al evento asistieron autoridades educativas del gobierno colombiano, así como por el P. José Humberto Peláez, Presidente Pro Tempore de la ASCUN y Rector de la Pontificia Universidad Javeriana y por el Director Ejecutivo de ASCUN, Carlos Forero. También asistieron rectores de universidades de América Latina y el Caribe, España y Portugal. Acompañaron a la reunión representantes de CSUCA, AUGM, UNICA y otras asociaciones y consejos de rectores.

El tema central de la reunión fue la movilidad académica, que pretende ser un mecanismo iberoamericano de enriquecimiento académico y cultural. En su intervención, Rebeca Grynspan insistió en las bondades de este instrumento y apuntó, como objetivo al 2020, hacer posible 200 mil movilidades de estudiantes y académicos.

En la mesa de debate “Hacia un marco iberoamericano de movilidad académica: propuestas para el impulso del reconocimiento mutuo de períodos de estudio y de títulos” tomaron la palabra el presidente del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior de Ecuador, Francisco Cadena; el Secretario Ejecutivo de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo, Álvaro Maglia, y el Secretario General del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA), Juan Alfonso Fuentes. Asimismo, estuvieron presentes el Secretario General de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL), Roberto Escalante, y la Secretaria General de la Asociación de Universidades e Instituciones de Investigación del Caribe (UNICA), Annette Insanally.

Para fortalecer la internacionalización se avanza en la construcción de alianzas con gobiernos, bancos y empresas que aportarán recursos para financiar el Programa Marco de Movilidad Académica Iberoamericana. Varias universidades y redes firmaron, en el marco de la inauguración del evento, tal acuerdo. El Secretario General de la UDUAL participó en el primer panel del pleno en donde, principalmente, enfatizó de poner la movilidad académica al servicio de los problemas más ingentes de la sociedad latinoamericana y caribeña y, también, alinear los programas a los Objetivos de Desarrollo Sustentable.

La reunión cerró con temas relacionados con la alianza académica Unión Europea-América Latina y con el análisis de las perspectivas de la educación hacia la Conferencia Mundial de la Educación en 2019.

FUENTE: UDUAL Press con información de ASCUN y Agencia EFE



IV Reunión de Expertos en Evaluación y Acreditación de la UDUAL

Leticia, Colombia, 12 de abril de 2016


UDUAL

Durante los días 11 y 12 de abril de 2016, se llevó a cabo en la Universidad Nacional de Colombia, sede Amazonia, la IV Reunión de Expertos en Evaluación y Acreditación de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe. El evento contó con la presencia de Roberto Escalante, Secretario General de la UDUAL, y Orlando Delgado, Coordinador de Internacionalización, quien encabezó los trabajos.

En su discurso de apertura, Escalante resaltó la importancia del Consejo de Evaluación y Acreditación Internacional (CEAI-UDUAL) para contribuir a la mejora de la calidad de la educación superior en América Latina y el Caribe y, por tanto, la labor de los expertos para continuar trabajando en el diseño del enfoque de evaluación del Consejo. Asimismo, subrayó que el CEAI-UDUAL fortalece la constitución y operación del Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (ENLACES), proyecto estratégico de la UDUAL que busca fortalecer la internacionalización de las Instituciones de Educación Superior (IES).

El Encuentro motivó la discusión que permitió consensuar los criterios e indicadores del modelo de evaluación institucional, como resultado de un trabajo previo que comenzó varios meses atrás. Esta primera versión del modelo será puesta a prueba en dos universidades, a fin de poder valorar su viabilidad, pertinencia, eficacia y utilidad para las IES en América Latina y el Caribe.

Al finalizar los trabajos, los representantes de las IES ratificaron el interés de que sus casas de estudio sean evaluadas a través del modelo del CEAI-UDUAL; lo anterior como una acción que les permitirá mejorar sus funciones sustantivas.

Se espera que para finales del 2016 y principios del 2017, el CEAI-UDUAL sea una instancia con posibilidades de realizar evaluaciones institucionales y comenzar a orientar sus trabajos académicos hacia la construcción del enfoque de evaluación de programas para las primeras disciplinas.

En la IV Reunión del CEAI-UDUAL participaron representantes académicos de las siguientes universidades: Universidade Estadual de Campinas, Universidad de La Habana, Universidad Nacional de Colombia, University of The West Indies, Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad Nacional de Córdoba, Universidad de Cuenca, Universidad Central del Ecuador, Universidad de Guadalajara, Universidad Antonio Nariño y Universidad de San Carlos de Guatemala.

FUENTE: UDUAL Press



Apertura de la XCI Reunión Ordinaria del Consejo Ejecutivo de la UDUAL

La Paz, Bolivia, 7 de abril de 2016


UDUAL

La Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), en La Paz, Bolivia, durante los días 7 y 8 de abril fue la sede la XCI Reunión Ordinaria del Consejo Ejecutivo de la UDUAL. La Reunión fue presidida por Marcial Rubio, rector de la Pontificia Universidad Católica del Perú y vicepresidente de la Región Andina, Waldo Albarracín, rector de la universidad anfitriona y presidente de la Comisión de la Autonomía y Antonio Ibarra, coordinador académico en representación del secretario general.

En su discurso de apertura, el rector de la UMSA afirmó que es necesario afianzar a las universidades como coadyuvantes en el proceso de desarrollo de nuestros pueblos, mas no exclusivamente como centros de formación de profesionales. Esta tarea valiosa debe tener una sólida investigación científica que se concentre en un impacto efectivo que genere desarrollo y mejoramiento de la calidad de vida de nuestros pueblos. Las universidades, independientemente de su estatus, públicas o privadas, tienen una razón altruista; esa línea se ha consolidado en la UDUAL, de la cual nos sentimos orgullosos de pertenecer, afirmó Albarracín.
Marcial Rubio, en su intervención, subrayó que la vinculación tiene varias facetas, una de ellas para defender la autonomía, “situación en la que hay que estar siempre alerta para actuar; la UDUAL ha sido tradicionalmente una institución latinoamericana que ha colaborado con la autonomía universitaria”. Asimismo, el rector mencionó que la vinculación universitaria era fundamentalmente con países del norte, específicamente con el Reino Unido y demás países europeos, pero no se había construido una vinculación con los latinoamericanos, lo que la UDUAL ha tratado de corregir.

Por su parte, para Antonio Ibarra se ha demostrado en América Latina que las universidades tienen la capacidad de autoridad para construir un conocimiento socialmente responsable, en virtud de que la educación sea vista como un derecho social y una obligación del estado.

En ese sentido, el horizonte es el centenario del movimiento seminal de Córdoba, para lo cual “hay llegar a este centenario no solo con declaraciones, sino con un proyecto de futuro de la autonomía universitaria”. La UDUAL se ha comprometido a construir el espacio educativo común, el cual es perfectamente posible construir con nuestros valores, no sólo rescatando lo sustantivo de la CRES de Cartagena, sino haciéndolo real; tener en nuestra región un espacio del conocimiento de cultura y de información que no nos haga perder la identidad, afirmó el funcionario.

Finalmente, Roberto Aguilar, ministro de educación del Estado Plurinacional Bolivia, comenzó su discurso caracterizando a la UMSA –de la cual fue rector -como una universidad abierta al mundo, con gran diversidad desde su composición estudiantil y docente, abierta hacia el país y la diversidad, y destacó que la Unión se ha planteado esa diversidad como el desafío en América Latina: “A través del respeto a las particularidades se logran procesos de integración y de hermandad, volviéndonos uno solo en la diversidad se puedan enfrentar situaciones para responder al rol social de la universidad”.

En la agenda de la reunión se desahogaron temas que serán los ejes de la Asamblea General de diciembre próximo: El estatus de la construcción del Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior y los avances en el Espacio Común de la Educación Superior en Línea, ambos proyectos de internacionalización que agrupan a universidades latinoamericanas. Asimismo, se discutió el alcance del Consejo de Evaluación y Acreditación de la UDUAL, el cual evaluará en primera instancia a la Universidad de La Habana y la vinculación con Redes y Organismos de Integración y Cooperación.

El Consejo Ejecutivo es la instancia delegada por la Asamblea General para el gobierno ordinario de la organización. Está conformado por el Presidente de la UDUAL, los seis Vicepresidentes Regionales, el Vicepresidente de Organizaciones y Redes, dos Vocales y el Secretario General.

FUENTE: UDUAL Press



Sinergias para acercar la Universidad boliviana con América Latina y el Caribe

La Paz, Bolivia, 6 de abril de 2016


Sinergia

En el marco de la XCI Reunión del Consejo Ejecutivo de la UDUAL, el doctor Antonio Ibarra, coordinador académico de la Unión de Universidades de América latina y el Caribe visitó el despacho del Secretario del Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana con el objetivo de consolidar la sinergia entre ambas redes universitarias de cooperación.

La UDUAL realiza acciones orientadas a impulsar el desarrollo de sus instituciones afiliadas y a promover la integración académica latinoamericana. Por su parte, el CEUB, con su presencia en estos eventos fortalecerá sus vínculos de interacción y cooperación con más de 200 universidades en la región, así como con otras redes universitarias y organismos multilaterales, lo que seguramente favorecerá el impacto y la trascendencia del Sistema de la Universidad Boliviana.

El CEUB es miembro de la UDUAL, por lo que puede representar al Sistema de la Universidad Boliviana con voz y voto en las asambleas generales y regionales.

En la reunión participaron, por el CEUB, Sandra Villafani Echazú, Secretaria Nacional de Desarrollo Institucional; Efrén Ramírez Ramírez, Secretario Nacional de Relaciones Internacionales; Lucio Álvarez Paredes, Secretario Nacional de Posgrado y Educación Continua; Julio Núñez Vela Ramos, Secretario Nacional de Interacción Social y Extensión Universitaria y por la UDUAL, Patricio Yépez, asesor de la Secretaría General y Orlando Delgado, Coordinador de Internacionalización.

FUENTE: www.ceub.edu.bo



Salud Bucal y los Objetivos de Desarrollo Sostenible


Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) aprobados en la reunión de la Organización de Naciones Unidas llevada a cabo en septiembre del 2015 proponen alcanzar en el 2030 un desarrollo sostenible y equitativo. Considerando la importancia  estratégica de los mismos, se reunió en La Habana, Cuba,  un grupo de trabajo con  representantes de la Organización de Facultades y Escuelas de Odontología de Latinoamérica y el Caribe (OFEDO-UDUAL),   la Coordinación de Servicios de Salud Bucal de América Latina (COSAL), del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y  de la Organización Panamericana de Salud en Cuba, entre otros, para analizar  las estrategias a seguir para inscribir la salud bucal en el marco de los ODS.

- M Á S     I N F O R M A C I Ó N



A 40 años del exilio argentino en México


El 14 de marzo, el Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV celebró una jornada de memoria histórica: Los 40 años del arribo a México de personalidades de la política, la cultura, el arte y la academia, procedentes de Argentina, motivados por las persecuciones a llevadas a cabo entre 1976 y 1983.

Aunque México se ha caracterizado por acoger a miles de refugiados, entre ellos españoles, no se había hecho un reconocimiento a las aportaciones, las huellas e improntas, de los latinoamericanos en el área del conocimiento, la pedagogía y la cultura, sin soslayar que en la actualidad el exilio se ha convertido en un objeto histórico de estudio.

Inés Dussel, investigadora del DIE, abrió el espacio de reflexión, al que definió como una pequeña forma de hacer justicia y reparar el dolor por el pasado:

“No es una caída melancólica para celebrar los buenos tiempos y denostar los actuales, ni establecer un ellos y un nosotros, sino una mirada que dialoga y permita otra forma de pensar el pasado y el presente, y al ellos en el nosotros y al nosotros en el ellos”.

En los setenta México era considerado un país de libertades públicas, sin temor a la vanguardia; el centro intelectual del continente. Todo lo que se hacía en México estaba en concierto con lo que se hacía en el resto del Mundo. En la búsqueda de espacios de apertura académica y con gran potencial, el DIE-Cinvestav representaba un espacio de apertura académica –de reciente creación, 1971- en el marco de un creciente interés nacional por la investigación educativa.

En México, en virtud del elevado nivel educativo de los migrantes y la heterogeneidad de sus trayectorias políticas e intelectuales, los centros educativos de nivel superior sirvieron de plataforma para resguardar la estancia de los exiliados del país, lo cual les permitió incursionar rápidamente en las comunidades científicas y artísticas. El conocimiento generado en estos centros de estudio configuró el sustento intelectual vital para la reconstitución democrática de Argentina, aunque el exilio no concluyó con la llegada de Alfonsín.

Como forma de homenaje fue proyectado un emotivo video con innumerables memorias fotográficas del exilio, cortesía del Acervo Fotográfico del DIE. Con Gotan Project y su reinvención del tango de fondo, se recordó a Leonor Meneguzzi, Eduardo Remedi, Justa Ezpeleta, Emilia Ferreiro, Adriana Puiggrós, Azuzena Rodriguez, Alfredo Furlán, Susana García, Marta Catarini, Pedro Broch, Cayetano de Llella y Juan de Negro, entre muchos otros.

A pesar de no caer en la nostalgia, en el simposio se reflexionó sobre el exilio argentino, así como sus efectos y huellas en el presente, con otros migrantes y refugiados latinoamericanos. En un primer acercamiento participaron Pablo Yankelevich, Nestor García Canclini y Horacio Crespo. Por otro lado, Emilia Ferreiro, Rosa María Torres, Elsie Rockwell y Rosa Nidia Buenfil disertaron sobre las aportaciones de los exiliados argentinos al pensamiento y la investigación educativos, especialmente en el DIE, cuya conclusión fue el reconocimiento a la mejora disciplinar, en especial a la construcción de una pedagogía crítica y comprometida y a la incorporación del psicoanálisis donde había débil presencia de alternativas epistemológicas.

También llamado expulsión, el desplazamiento intelectual tiene un denominador común: La búsqueda de una nueva identidad, pero no basada en la nostalgia, sino en un futuro con esencia de pluralidad, aunque en el espacio privado, en la tertulia corriente, el tema siga presente. Para conmemorar los 40 años del exilio latinoamericano, el gobierno de la Ciudad de México ha organizado una serie de eventos culturales, entre ellos, el concierto Canciones del Exilio Latinoamericano para facilitar, a través de la música y el arte, la comprensión de este hecho histórico.

FUENTE: UDUAL Press



Carta a toda la membresía de la UDUAL. El proyecto ENLACES y las tareas de la UDUAL

Ciudad de México, a 10 de marzo de 2016


ENLACES

En la reunión de Comité Ejecutivo de nuestra Unión, celebrada en la Universidad de Campinas en febrero de 2015, acordamos que el trabajo en ese 2015 tenía que concentrarse en la construcción del Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (ENLACES). Nos planteamos que una acción fundamental era demostrar que entre Universidades de nuestra región era posible lograr acuerdos de reconocimiento mutuo. Para desarrollar ese planteo nos propusimos llevar a cabo una prueba piloto con un pequeño grupo de universidades que, además de adherirse a los principios de la CRES 2008, fueran mayormente equivalentes.

- C A R T A






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Seminario

Seminario de Cooperación Académica Internacional

Dirigido a personal que labora en las oficinas de relaciones internacionales, cooperación académica, intercambio o vinculación de las instituciones de educación superior de México, Centroamerica y el Caribe

17 a 19 de mayo 2016.    Cancun, Quintana Roo, México

- M Á S     I N F O R M A C I Ó N


Becas

BECAS CONACYT-ALIANZA FiiDEM 2016

Convocatoria CONACYT-alianza FIIDEM, para la formación de recursos humanos de alto nivel en programas de posgrado de calidad en el extranjero en temas prioritarios relativos a ingenierías relacionadas con la infraestructura.

Periodo de recepción de solicitudes: 31 de marzo al 10 de junio de 2016

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Seminario

Tercer Seminario Internacional “América Latina y el Caribe y China: condiciones y retos en el siglo XXI”

La Unión de Universidades de América Latina (UDUAL) y la Red Académica de América Latina y el Caribe sobre China (RED-ALC-CHINA) y la Facultad de Economía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y el Centro de Estudios China México de la Facultad de Economía, convocan al público en general, estudiantes universitarios y de posgrado, egresados, investigadores y académicos de instituciones de educación pública y privada de nivel técnico o superior, funcionarios públicos, miembros de instituciones o empresas radicados en cualquier país de América Latina y el Caribe y China a participar en el Tercer Seminario Internacional “América Latina y el Caribe y China: condiciones y retos en el siglo XXI” que se realizará en la Universidad Nacional Autónoma de México de la Ciudad de México, los días 30 y 31 de mayo y 1 de junio de 2016.

Ejes temáticos:

  1. Economía, comercio e inversiones
  2. Relaciones políticas e internacionales
  3. Recursos naturales y medio ambiente
  4. Historia, cultura y aprendizaje del chino

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MSBM

MSBM Conference on Business and Management 2016


Sustaining its mission to engage with the pressing and emerging themes in business and management Mona School of Business and Management, the University of the West Indies will be convening its second academic conference around the theme: Connecting the Dots: Enterprise, Entrepreneurship, and Sustainable Development. The theme of this second event is guided by the emphasis on the private sector in the SDG and by extension, the focus on business, enterprise and entrepreneurship.

- R E A D     M O R E


Coloquio

1er Coloquio de Cultural Visual


Impresos como vehículo de la cultura visual
Biblioteca Francisco de Burgoa
9, 10 y 11 de junio de 2016
Oaxaca de Juárez, Oaxaca

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Fondo

Funding for cooperation between Norway and developing countries


The Norwegian Partnership Programme for Global Academic Cooperation (NORPART) will support close academic cooperation and mutual student mobility between higher education institutions in Norway and the partner countries, based on common academic interests and strategic priorities of the institutions. Student mobility through academic partnerships is a core element in the programme, with emphasis on the mobility of Master and PhD students from partner countries to Norway.

The application deadline is 5 September 2016.

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Convocatorias

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Diplomado

El Diplomado Internacional

La Evaluación de la Calidad de programas de educación superior a distancia, fue desarrollado por universidades y organismos internacionales cuyas misiones son fomentar la calidad de los ambientes virtuales, mediante la formación de recursos humanos, la elaboración de criterios de evaluación y el estímulo a la cultura de la calidad. Consideramos, sin embargo, que una de las contribuciones más importantes generadas por las organizaciones participantes ha sido la creación de un esquema de aseguramiento de la calidad producto de la fusión del trabajo de varios años realizado –sepadaramente- por el Online Learning Consortium (OLC) de USA, y el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED) de la América Latina. Este sistema de evaluación conjunto, conocido como la Tarjetas de Valoración OLC-CALED, será presentado, analizado y empleado durante el desarrollo de este diplomado en línea.

El diplomado en sí está compuesto por tres módulos. El primero aborda la calidad y la evaluación de la educación superior a distancia, en el segundo se presenta en detalle la Tarjeta de Valoración y su operación, en el tercero se sientan las bases para elaborar un proyecto de autoevaluación.

Esta dirigido para el personal académico o administrativo de las instituciones de educación superior involucrados en el aseguramiento de la calidad de programas educativos a distancia.

Proceso de Inscripción
Del 8 de febrero al 11 de abril de 2016

Inicio de clases
Del 18 de abril al 22 de julio de 2016

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NucleoCapacitacion

Convocatoria Cursos Primer Semestre del Núcleo de Capacitación

El Núcleo de Capacitación en Políticas Públicas es una unidad de la Oficina Regional de la FAO para América Latina y el Caribe, apoyada por la Iniciativa América Latina y Caribe Sin Hambre (IALCSH), que promueve el fortalecimiento de las capacidades técnicas y funcionales de los países miembros en la región, y está especializada en la capacitación a distancia e-Learning y en la capacitación presencial/semipresencial.

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CEDEP

Más de 100 programas de postgrado que organiza la Universidad Pablo de Olavide

Una oferta que sigue evolucionando con el objetivo de proponer una formación diferente y de calidad y que dote de las mejores competencias posibles a nuestras egresadas y egresados de cara a su futura empleabilidad.
Entre las novedades para el curso 2015-2016, cabe destacar la implantación de nuevos másteres oficiales.
A su vez, nuestra Universidad forma parte de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP) y los estudiantes pueden beneficiarse de las Becas de Movilidad entre Universidades Andaluzas e Iberoamericanas que están actualmente en vigor.

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Becas

Becas para Chile

Diplomado en sismología
Dirección de Cooperación Técnica y Relaciones Internacionales
Universidad Especializada de las Américas

19 de abril de 2016.

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Becas

Becas para América Latina para el Máster en Espacios Protegidos

Se convocan 10 Becas para posibilitar que jóvenes colegas y titulados latinoamericanos puedan cursar en España el Máster en espacios protegidos, las becas se solicitan ahora para cursar el Máster en su edición 2017:

El máster está convocado conjuntamente por la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad de Alcalá, en colaboración con la Fundación Fernando González Bernáldez, que actúa como entidad organizadora. Cuenta además con el respaldo de EUROPARC-España.

Presentación solicitud de admisión: hasta el 27 de mayo
toda la información de las becas en (el plazo de solicitud es hasta el 28 de abril de 2016)

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Becas

Maestrías de Investigación 2016-2018

FLACSO ofrece un conjunto de proyectos docentes en temas contemporáneos necesarios para el desarrollo del Ecuador y del resto de países andinos. Su propósito es mantener estándares de excelencia en la enseñanza de postgrado y vincular a la Sede en la discusión y procesamiento de los temas urgentes del Ecuador y la región andina. Para los/las estudiantes, el programa abre importantes desarrollos profesionales tanto en el campo académico como investigativo.

Presentación solicitud de admisión: hasta el 27 de mayo

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Becas

Convocatoria profesores extranjeros A-2016

La Universidad de Santander UDES abre la convocatoria para los profesores extranjeros que estén interesados en realizar una estancia durante un semestre en nuestras instalaciones, no te pierdas de esta oportunidad.

Cierre de convocatoria: 29 de abril 2016.

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Becas

Beca Emerging Leaders in the Americas Program (ELAP)-Canadá

Las becas Líderes Emergentes de las Américas (ELAP) proporcionan a los estudiantes de pregrado y posgrado de América Latina y el Caribe con la oportunidad de realizar un intercambio estudiantil (semestre) en una universidad canadiense. Para poder aplicar, la universidad requiere tener un convenio con un par canadiense.

Fecha límite: 29 de abril 2016.

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Becas

Becas de Movilidad entre Universidades Andaluzas e Iberoamericanas 2016

Esta iniciativa es parte de la actuación programática de fomento de los estudios de postgrado y doctorado incluida en el Plan de Acción de la AUIP.

Este programa financia becas para promover y favorecer la MOVILIDAD INTERNACIONAL entre universidades andaluzas e iberoamericanas asociadas a la AUIP.

El Comité de Selección considerará 2 plazos para la recepción de solicitudes:
Hasta el 25 de febrero de 2016.
Hasta el 29 de septiembre de 2016.

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NLB

Convocatoria al Programa de estancias de consulta en la Colección Latinoamericana Nettie Lee Benson de la Universidad de Texas en Austin

Dirigido a los investigadores y profesores de carrera de tiempo completo del Subsistema de Humanidades de la UNAM. El Programa otorga apoyos para realizar una estancia de investigación de 15 días naturales en Austin, con el fin de consultar los acervos bibliográficos de la Colección Latinoamericana Nettie Lee Benson de la Universidad de Texas, en los siguientes períodos:

Primer período: del 24 de agosto al 21 de noviembre del 2016
Segundo período: del 17 de enero al 21 de junio del 2017 (a excepción de la semana del 13 al 18 de marzo)

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UNAM global

Cartelera Electrónica UNAM Global

La Dirección General de Cooperación e Internacionalización (DGECI) esta convencida de la creciente necesidad e importancia de la cooperación internacional para toda institución académica del siglo XXI.

El acercamiento entre centros de enseñanza superior de diversos países favorece el entendimiento mutuo y estrecha lazos que permiten diseñar soluciones conjuntas a retos comunes, en un entorno globalizado y complejo.

Las modalidades que la DGECI promueve (movilidades estudiantil y de académicos, el desarrollo de proyectos de investigación y publicaciones conjuntas, entre otras), contribuyen a consolidar el proceso de internacionalización de la UNAM. La DGECI asume el compromiso de hacer de la colaboración una experiencia fructífera.

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Convocatoria

Convocatoria para selección de docentes colaboradores 2016-2017 para todos nuestros programas en España y LATAM

Si quieres formar parte de un equipo de profesionales altamente motivados para crear comunidades virtuales, generar servicios de formación, comunicación y gestión empresarial en Internet.

Buscamos personas creativas, innovadoras, cooperadoras y con muchas ganas de aprender las profesiones del futuro.

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Becas

Becas de Maestrías en Francia 2016

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Acceso abierto

Recursos Acceso Abierto - Internacionalización Integral Institucional

USMEXFUSION, A.C. Invita a visitar su página web en la que encontrarán recursos de acceso abierto y gratuitos (en inglés y español) para apoyar la internacionalización integral de sus instituciones afiliadas.

1. Sistema de Internacionalización Integral Institucional (Si3)
2. Método de enseñanza STEMP (Students Empowered). Apoya la Internacionalización Integral.
3. Método de práctica de idiomas entre personal LWD (Languages at Work through Drama). Apoya la Internacionalización Integral.

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  |   Unión de Universidades de América Latina y el Caribe

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Promoviendo la integración regional, defendiendo la autonomía universitaria, impulsando la calidad y la pertinencia social de la educación superior.

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